Actividades Cine y Literatura

Primer tema: Perdido en una isla

Hay multitud de ejercicios que se pueden hacer con este enunciado:

Ø  Buscar en un atlas geográfico cinco islas, por ejemplo, y obtener información sobre ellas en una enciclopedia (o en Internet); son suficientes tres o cuatro características si no se dispone de mucho tiempo.

Ø  Imaginar que vamos a hacer un viaje a una isla y que acudimos a una agencia de viajes a pedir información (la isla puede ser real o inventada).

Ø  La literatura de viajes ha enmarcado en una isla parte de su fantasía: podemos leer algún fragmento escogido de Robinson Crusoe, de Daniel Defoe, o de La isla del tesoro, de Robert Louis Stevenson.

Ø  Redactar un informe con el tema: “Imagina que has iniciado un viaje en un moderno transatlántico con unos amigos. Tras una noche de tempestad, el barco se hunde y tú pierdes el conocimiento. Te despiertas después en la playa de una isla aparentemente desierta. No recuerdas casi nada pero estás sólo. Hacia la orilla llegan algunos objetos que pueden ser de utilidad: una lona de unos quince metros, un encendedor, un cuchillo, una radio (que no funciona) y una caja llena de botellas de whisky. Intenta sobrevivir en ella”.

Película: Náufrago (sesión de 2 horas)

Se trata de un film de Robert Zemechis del año 2000, interpretada por Tom Hanks
(en el papel de Chuck Noland) y Helen Hunt (en el papel de Kelly).

Resumen:

Chuck Noland es un directivo de Fedex, una empresa de mensajería. Su vida está pendiente del reloj y del móvil. Tiene una novia, Kelly, a la que ve poco, pero con la que piensa casarse. Su vida da un giro de 180 grados cuando, tras sufrir un accidente de avión, se despierta en una isla remota y desierta. Tras cuatro años interminables en la isla consigue ser rescatado, volver a la civilización y ver a Kelly, aunque nada volverá a ser como antes...

-          Tras la película los alumnos rellenarán una ficha técnica.

-          Se puede abrir un debate sobre la película (antes o después de la ficha técnica).

-          Debido a la duración del film conviene que el profesor la haya visto previamente para pararse en algunas escenas.

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Actividades

De la literatura Clásica

1. Lee el siguiente texto de la escritora estadounidense Muriel Rukeyser.

MITO

Mucho tiempo después, Edipo, viejo y ciego, recorrió los caminos. Sintió un olor familiar. Era La Esfinge. Edipo dijo, “Quiero hacer una pregunta. ¿Por qué no reconocí a mi madre?” “Diste la respuesta equivocada”, dijo la Esfinge. “Era la única respuesta acertada”, respondió Edipo. “No”, dio ella.
“Cuando pregunté, qué camina en cuatro patas a la mañana, dos al mediodía y tres al ocaso, contestaste: el Hombre. No dijiste nada sobre la mujer.” “Cuando dices Hombre”, replicó Edipo, “incluyes a las mujeres también. Todos lo saben.” Ella dijo: “Eso es lo que tú crees.”

2. ¿Cuál es la representación del mito que se construye?

3. Interpreta la afirmación Todos lo saben, a partir del planteamiento que hace la tragedia.

4. ¿Cómo relacionas este texto con el fragmento de Edipo griego que se presenta en tu libro?

De la literatura Medieval y Renacentista

1. Observa la pintura y responde. ¿Qué elementos de esta pintura se relacionan con la progresiva desacralización de la sociedad característica de la época en que fue realizada?

 

 

De la Literatura  del Romanticismo, el Realismo y el Existencialismo

1. Responda el siguiente custionario basado en la "Metamorfosis" de Frank Kafka

1.- ¿Qué profesión tenia Gregorio Samsa?

2.- ¿Por qué motivo trabajaba?

3.- ¿Cuántos años llevaba en la empresa?    

4.- ¿Cómo se describe el insecto en el cual se transformó?

5.- ¿Qué enfermedad pensó tener Gregorio al principio?

6.- ¿En que se transformó su voz?

7.- ¿A qué médico llamaron?

8.- ¿Cómo se llamaba la hermana de Gregorio?

9.- ¿Qué afición tenía ella?

10.- ¿A quién corresponde la siguiente descripción? “sobre la rigidez del cuello alta,

        Derramábase la papada, bajo las pobladas cejas, los ojos negros despedían una

        Mirada atenta”

11.- ¿Cuál fue la causa para que Gregorio perdiera sus movimientos

12.- ¿Qué enfermedad padecía la madre de Gregorio?

13.- ¿Qué reacción tuvo esta al ver a Gregorio por primera vez?

14.- ¿Dónde comía la familia?  

15.- ¿Qué paso con la primera criada?

16.- ¿Qué le disgustaba a Gregorio de sus viajes?

17- ¿Qué defecto tenía el jefe?

18- ¿Cuál era la única distracción de Gregorio?

19- ¿Cuál era la principal característica de su transformación?

20- ¿En qué se transformó su voz?

21- Generalmente, ¿a qué hora abrían el almacén donde trabajaba gregorio?

22- Quién dijo que Gregorio: yo lo tenia a usted por un hombre formal y juicios o u no

      parece si no que ahora, de repente, quiere usted gala de incomprensibles

      extravagancias” 

23- ¿Qué personaje tocaba el violín?

24- ¿Qué alimento le colocó por primera vez la hermana? ç

25.- ¿Cuántos años tenía la hermana de Gregorio?  

26.- ¿Qué decidieron finalmentela hermana y la madre de Gregorio con respeto a los  

        Muebles?

27.- ¿Cuánto tardó en sanar la herida de su espalda?  

28- ¿Dónde desayunaba el padre?

29- ¿Qué hizo la asistenta cuando fue atacada por Gregorio?

30- ¿Qué actitud tomaban los huéspedes ante la música selecta?

De la Literatura  del del Siglo XX

1. Responda

1.1¿Qué hechos históricos pueden señalarse como fundamentales para la historia mundial de los últimos

treinta años?

1.2 ¿De qué manera esos hechos tienen relación con los conceptos de modernidad-posmodernidad?

1.3  ¿Cuáles son los conceptos o ideales que caracterizan la modernidad?

1.4 Teniendo en cuenta las ideas del punto anterior, ¿qué cambios se produjeron para considerar el pasaje

a la posmodernidad?